仰げば尊し (Aogeba Tōtoshi)
aogeba_totoshi 1884 Monbushō H.N.D.
- Date de publication : 1884 (Époque Meiji)
- Auteurs : Comité du Ministère de l'Éducation (Fumihiko Ōtsuki, Tadashi Satomi, Iwao Kabe)
- Musique : Attribuée à H.N.D. (Mélodie américaine « Song for the Hall », 1871)
- Genre : Monbushō Shōka (文部省唱歌) / Chant de remise des diplômes (卒業式)
- Licence : Domaine public
Présentation
仰げば尊し (*Aogeba Tōtoshi* — « En levant les yeux avec respect, quelle dignité ») est l'hymne traditionnel de cérémonie de remise des diplômes (*sotsugyō-shiki*) le plus célèbre du Japon. Publié en 1884 dans le recueil officiel du Ministère de l'Éducation (*Shōgaku Shōkashū*), ce chant exprime la gratitude des élèves envers leurs maîtres et la nostalgie du temps passé à l'école.
Rédigé en japonais classique (文語 - Bungo) de l'ère Meiji, son texte présente une grande richesse poétique et grammaticale (structures archaïques, formes en *-ba*, *kakarimusubi*, adjectifs en *-shi*), le classant au niveau JLPT N2 / N1.
Médias et Partitions
Partition
Chant
Sur YouTube :
Paroles & Transcription
Paroles intégrales (Japonais, Rōmaji & Traduction)
Couplet 1
- Japonais :
仰げば 尊し 我が師の恩
教の庭にも はや幾年 思えば いと疾し この年月 今こそ 別れめ いざさらば
- Rōmaji :
Aogeba tōtoshi waga shi no on
Oshie no niwa ni mo haya ikutose Omoeba ito toshi kono toshitsuki Ima koso wakareme iza saraba
- Traduction française :
En levant les yeux vers lui, combien est grande la bienveillance de mon maître.
Déjà combien d'années passées dans ce jardin de l'enseignement ? Quand j'y songe, comme ces mois et ces années ont filé rapidement ! C'est maintenant qu'il faut se séparer, allons, adieu !
Couplet 2
- Japonais :
互に 睦し 日ごろの恩
別るる 後にも やよ忘るな 身を立て 名をあげ やよ励めよ 今こそ 別れめ いざさらば
- Rōmaji :
Tagai ni mutsushi higoro no on
Wakaruru nochi ni mo yayo wasuru na Mi wo tate na wo age yayo hageme yo Ima koso wakareme iza saraba
- Traduction française :
L'affection mutuelle et la bienveillance partagées au quotidien,
Même après notre séparation, oh, ne les oubliez jamais ! Faites-vous une situation, accomplissez de grandes choses, oh, donnez-vous de la peine ! C'est maintenant qu'il faut se séparer, allons, adieu !
Couplet 3
- Japonais :
朝夕 馴れにし 学びの窓
蛍の灯火 積む白雪 忘るる 間ぞなき ゆく年月 今こそ 別れめ いざさらば
- Rōmaji :
Asayū narenishi manabi no mado
Hotaru no tomoshibi tsumu shirayuki Wasururu ma zo naki yuku toshitsuki Ima koso wakareme iza saraba
- Traduction française :
Cette fenêtre de l'étude où nous nous sommes retrouvés matin et soir,
À la clarté des lucioles, au reflet de la neige accumulée... Il n'est pas un seul instant où nous oublierons ces années qui s'en vont. C'est maintenant qu'il faut se séparer, allons, adieu !
Analyse linguistique
🎓 Niveau JLPT estimé : N2 - N1 (Japonais Classique - 文語 Bungo)
Tableau d'analyse détaillée
Couplet 1
| Japonais | Rōmaji | Traduction littérale | Analyse Grammaticale & Vocabulaire |
|---|---|---|---|
| 仰げば尊し | Aogeba tōtoshi | Quand on lève les yeux, c'est vénérable | 仰げば (*aogeba*) : Verbe *aogu* (lever les yeux/vénérer) + suffixe conditionnel classique *-ba* (lorsque/si). 尊し (*tōtoshi*) : Adjectif classique (moderne : 尊い *tōtoi* - digne de respect). |
| 我が師の恩 | Waga shi no on | La bienveillance de notre maître | 我が (*waga*) : Mon / notre (forme possessive archaïque). 師 (*shi*) : L'enseignant / le maître. 恩 (*on*) : Dette de gratitude / bienveillance reçue. |
| 教の庭にも | Oshie no niwa ni mo | Même dans le jardin de l'enseignement | 教の庭 (*oshie no niwa*) : Métaphore poétique désignant l'école / la classe. |
| はや幾年 | Haya ikutose | Déjà combien d'années | はや (*haya*) : Déjà (早). 幾年 (*ikutose*) : Combien d'années (terme poétique pour *nannen*). |
| 思えばいと疾し | Omoeba ito toshi | Quand j'y pense, c'est très rapide | 思えば (*omoeba*) : Quand on y songe. いと (*ito*) : Très / extrêmement (adverbe classique). 疾し (*toshi*) : Rapide / prompt (moderne : 疾い *hayai*). |
| この年月 | Kono toshitsuki | Ces mois et années | 年月 (*toshitsuki / nengetsu*) : Le temps qui passe. |
| 今こそ別れめ | Ima koso wakareme | C'est précisément maintenant qu'on se sépare | 今こそ (*ima koso*) : Emphase forte (*koso*). 別れめ (*wakareme*) : Verbe *wakaru* (se séparer) + suffixe d'intention/conjecture *mu* (め à la forme *izenkei* déclenchée par l'accord d'emphase *kakarimusubi* avec *koso*). |
| いざさらば | Iza saraba | Allons, adieu | いざ (*iza*) : Allons ! さらば (*saraba*) : Adieu / au revoir (contraction de *shikarabakoso*). |
Couplet 2
| Japonais | Rōmaji | Traduction littérale | Analyse Grammaticale & Vocabulaire |
|---|---|---|---|
| 互に睦し | Tagai ni mutsushi | Mutuellement intimes / harmonieux | 睦し (*mutsushi*) : Forme classique de 睦まじい (*mutsumashii* - proche, affectueux). |
| 日ごろの恩 | Higoro no on | La bienveillance quotidienne | 日ごろ (*higoro*) : De tous les jours / habituel. |
| 別るる後にも | Wakaruru nochi ni mo | Même après s'être séparés | 別るる (*wakaruru*) : Forme attributive (*rentaikei*) du verbe classique *wakaru* (moderne : 別れる *wakareru*). |
| やよ忘るな | Yayo wasuru na | Oh, n'oubliez pas ! | やよ (*yayo*) : Interjection poétique d'appel (« Oh ! », « Prenez garde ! »). 忘るな (*wasuru na*) : Impératif négatif classique (*wasuru* + *na*). |
| 身を立て名をあげ | Mi wo tate na wo age | Établis-toi et élève ton nom | Exhortation morale confucéenne très populaire à l'ère Meiji (立身出世 *risshin-shusse* : réussir dans la société et honorer sa famille). |
| やよ励めよ | Yayo hageme yo | Oh, efforce-toi ! | 励めよ (*hageme yo*) : Forme impérative classique du verbe 励む (*hagemu* - s'efforcer, travailler dur). |
Couplet 3
| Japonais | Rōmaji | Traduction littérale | Analyse Grammaticale & Vocabulaire |
|---|---|---|---|
| 朝夕馴れにし | Asayū narenishi | Auxquelles on s'est habitué matin et soir | 朝夕 (*asayū*) : Matin et soir / en permanence. 馴れにし (*narenishi*) : Verbe *nare* (s'habituer) + accompli *ni* + passé attributif *shi*. |
| 学びの窓 | Manabi no mado | La fenêtre de l'étude | Métaphore poétique pour la salle de classe. |
| 蛍の灯火 | Hotaru no tomoshibi | La lumière des lucioles | Allusion au Chengyu/chengyu classique 螢雪の功 (*Keisetsu no kō* : étudier à la lumière des lucioles en été). |
| 積む白雪 | Tsumu shirayuki | La neige blanche qui s'accumule | Suite de la métaphore classique (étudier au reflet de la neige en hiver par manque d'huile de lampe). |
| 忘るる間ぞなき | Wasururu ma zo naki | Il n'y a pas un instant d'oubli | 忘るる (*wasururu*) : Attributif d'oublier. 間 (*ma*) : Instant / moment. ぞなき (*zo naki*) : Accord *kakarimusubi* (*zo* entraîne la forme attributive *naki* de l'adjectif *nashi*). « Aucun instant ». |
| ゆく年月 | Yuku toshitsuki | Les mois et années qui s'en vont | ゆく (*yuku*) : S'en aller / s'écouler. |
Résumé des règles de grammaire classique (文語)
- L'accord d'emphase (係結び - Kakarimusubi) :
- こそ (Kakarazushi) $\rightarrow$ め (Izenkei) : 今こそ 別れめ (*Ima koso wakareme*).
- ぞ (Kakarazushi) $\rightarrow$ き/き/なき (Rentaikei) : 間ぞ なき (*Ma zo naki*).
- Les adjectifs classiques en -し (-shi) :
- 尊し (*tōtoshi* $\rightarrow$ 尊い), 疾し (*toshi* $\rightarrow$ 疾い), 睦し (*mutsushi* $\rightarrow$ 睦まじい).
- La forme conditionnelle en -ば (-ba) sur la forme Izenkei :
- 仰ぐ $\rightarrow$ 仰げば (*Aogeba* : quand/si l'on lève les yeux).
- 思う $\rightarrow$ 思えば (*Omoeba* : quand/si l'on y songe).
Informations & Anecdotes
L'origine de la mélodie (L'énigme résolue)
Pendant plus de 120 ans, l'origine de la musique est restée un mystère, la partition officielle de 1884 portant simplement la mention de l'éditeur du Ministère de l'Éducation.
Ce n'est qu'en 2011 que le professeur Masato Sugisawa a découvert aux États-Unis la source originale : une chanson américaine intitulée « Song for the Hall », composée en 1871 par un auteur signant sous les initiales H.N.D., publiée dans le recueil *Song Echo: A Collection of Copyright Songs*.
Références littéraires et culturelles
- La métaphore de la luciole et de la neige (螢雪 - Keisetsu) :
Le 3ème couplet fait directement référence à l'expression d'origine chinoise *Keisetsu no kō* (螢雪の功), qui raconte l'histoire de deux étudiants pauvres qui, n'ayant pas les moyens d'acheter de l'huile pour leur lampe, étudiaient l'un à la lumière des lucioles en été, et l'autre au reflet de la neige accumulée à la fenêtre en hiver.
- De la tradition à la modernisation :
Très populaire tout au long des ères Meiji, Taishō et Shōwa, la chanson a progressivement été remplacée à partir des années 1990 dans les écoles japonaises par des morceaux contemporains aux paroles plus accessibles en japonais moderne (tels que *Tabidachi no Hi ni* ou *Yell*).
Licence
Cette œuvre appartient au domaine public dans le monde entier :
- Paroles et musique : Publiées en 1884 (plus de 70 ans après la mort de leurs auteurs).
Sources
- Recueil officiel *Shōgaku Shōkashū* (小学唱歌集), Ministère de l'Éducation du Japon, 1884.
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